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鹿児島を中心とした活動をしているＩＴコンシェルジュ（要は何でも屋だったりします）のBlogです！ＩＴコンシェルジュの日常や思っていること等を中心に、地域情報や気になる商品等思い付くままドンドンアップする予定です。
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そのおかげで、多くの方と知り合うことが出来、また色々な方々に助けられたり、刺激を受けながら日々精進しています。
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2009年05月16日
子供への説明（算数編）
ＧＷ最終日より今週半ばまで高熱に悩まされた長男、週末に学校に入ったものの体力が戻らないらしく、帰ってきても夕食を少し食べるとすぐに寝ていた。
今日はさすがに回復したのか朝からよく食べてくれていたので、そろそろ宿題をやらせるべく、指示を出したのだが・・・
算数のプリント半分くらいしかできていない・・・
元々、あわてるせいかポツポツ間違えるのはあったが、ここまで出来ていないのは珍しい・・・
一瞬、怒鳴りそうになった時、高熱で数日学校を休んだことを思い出す。
教科書を出させて、進捗を確認すると・・・
やっぱり・・・休んだところができていないことが判明。
理由が分かれば後は行動のみ。
臨時の教師に変身だ(笑)
以前、社会人向けのパソコン講座をしていたこともあり、教える行為そのものは苦にならないものの・・・
「相手が理解していないこと、初めてのことを教える」ことの難しさを久しぶりに思い出した。
内容そのものは難しくない。なんせ、小学２年生の算数だ。
問題は息子にどうやって理解させるかだ！
教科書に書いていることにそって説明してみるも、「？」が浮かぶ息子の顔(笑)
そう、「教える」という行為には「例」を用いて、自分が理解できる状況を思い浮かべさせることが一番大切なのだ！！
紙とペンを用意し、これを黒板代わりにした。
教えるときに大切なことがもう一つ。
正解にたどり着いたら大いに「褒めること」だ。
人は「褒められる」とその内容が印象として残り、理解しやすかったり、理解を深めたりできるのだ！
時間にすると僅か１５～２０分程度だが、昔を思い出せたのが懐かしかった(笑)
これからは、もう少し時間をとって、教えてやるかなぁ・・・。
自分のためにも(笑)
今日はさすがに回復したのか朝からよく食べてくれていたので、そろそろ宿題をやらせるべく、指示を出したのだが・・・
算数のプリント半分くらいしかできていない・・・
元々、あわてるせいかポツポツ間違えるのはあったが、ここまで出来ていないのは珍しい・・・
一瞬、怒鳴りそうになった時、高熱で数日学校を休んだことを思い出す。
教科書を出させて、進捗を確認すると・・・
やっぱり・・・休んだところができていないことが判明。
理由が分かれば後は行動のみ。
臨時の教師に変身だ(笑)
以前、社会人向けのパソコン講座をしていたこともあり、教える行為そのものは苦にならないものの・・・
「相手が理解していないこと、初めてのことを教える」ことの難しさを久しぶりに思い出した。
内容そのものは難しくない。なんせ、小学２年生の算数だ。
問題は息子にどうやって理解させるかだ！
教科書に書いていることにそって説明してみるも、「？」が浮かぶ息子の顔(笑)
そう、「教える」という行為には「例」を用いて、自分が理解できる状況を思い浮かべさせることが一番大切なのだ！！
紙とペンを用意し、これを黒板代わりにした。
教えるときに大切なことがもう一つ。
正解にたどり着いたら大いに「褒めること」だ。
人は「褒められる」とその内容が印象として残り、理解しやすかったり、理解を深めたりできるのだ！
時間にすると僅か１５～２０分程度だが、昔を思い出せたのが懐かしかった(笑)
これからは、もう少し時間をとって、教えてやるかなぁ・・・。
自分のためにも(笑)
Posted by ＩＴコンシェルジュ at 21:44│Comments(0)
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